QUI SÓM?

Benvinguts i benvingudes a la nostra pàgina, nosaltres sóm "El Refugi Formatiu", i aquests són els nostres acredencials:


TIPUS D'INSTITUCIÓ: Centre educatiu de formació i orientació laboral.


 CONTEXT: Situat al barri de la Maurina de la ciutat de Terrassa (Barcelona).

CONTEXT

La nostra organització esta ubicada a la ciutat de Terrassa , concretament al carrer Edison. Varem escollir aquesta ubicació per la seva proximitat amb l’oficina de treball de la Generalitat a Terrassa, l' INEM. Aquesta localització ens permet aconseguir informació sobre la situació laboral i els recursos que sorgeixen de forma immediata, i  facilita als nostres usuaris la utilització d'aquest recurs.

A més esta situada al centre de la ciutat i això facilita l’accessibilitat al nostre servei. Comunica amb l’autopista de Montserrat(C16) i la carretera de Martorell. Al costat hi trobem la Rambla d’ Egara (zona important de la ciutat del Vallès). 

Per arribar-hi a la nostra organització existeix una bona xarxa pública, ja que 3 línies diferents d’autobusos hi tenen parada en aquesta zona, a més com està situada al costat de la Rambla significa que encara en passen més autobusos per allà, que encara que no sigui al mateix carrer de la nostra entitat, es molt a prop. També hi trobem els ferrocarrils Catalans a la  Rambla, i en un futur es disposarà de metro en aquesta zona.

L'organització, El refugi formatiu es centra en els joves de terrassa, desprès de fer un anàlisis dels nivells d'aturats en aquesta ciutat. De una població de 212.724 habitants, 20.750 persones estan aturades i d’aquestes en destaquem el col·lectiu de joves, de entre 16 i 29 anys, que són uns 3968 sense feina.

EDAT	HOMES	DONES
- 20	268	224
20 I 24	670	594
25 I 29	1183	1029
TOTAL	2121	1847	3968

Aquestes dades han estat obtingudes de l’organització FOMENT DE TERRASSA.

Realitzant aquest estudi de la realitat de terrassa , ens va cridar moltíssim l’atenció les xifres enormes de l’atur, encara que en el context actual la població tingui la situació  bastant normalitzada. I ens va cridar especialment l’atenció que els joves compresos entre els 16 i els 29 anys  mostressin una tendència a augmentar la taxa de desocupats en el municipi.Al 2010 la població ocupada, dins d'aquest grup d'edat era de 6.331, es a dir, 4.300 ocupats menys que al 2000, el nombre de ocupats es troba en descens. 

Per aquest motiu considerem necessària una organització que ofereixi una formació a aquests joves, encarada a proporcionar recursos per a facilitar l’accés o reincorporació al món laboral. A més trobem important  buscar motivació en aquest àmbit, ja que alguns d’aquests joves, no tenen cap intenció de cercar solucions a la seva situació, ja que com hem dit abans, trobem molts membres de la nostre societat que pensen que en els temps que hi vivim no hi ha cap alternativa i es conformen amb el que hi ha.

En general, el nivell econòmic de la ciutat és mig- baix, però amb aquest moment actual financer la situació s’està agreujant. Darrers estudis realitzats destaquen com a emergència l’aparició de risc d’exclusió social en nova població, els quals encaixen en el perfil de parelles joves amb fills o famílies que no disposen de cap salari per sobreviure, encara que fins fa uns anys eren individus potencialment actius per a treballar. Aquests sectors de la població, amb moltes dificultats poden costejar-se un habitatge digne per viure. Per tant s’està donat una transformació de les característiques socioeconòmiques de la població de la ciutat de terrassa, ja que la població mitjà esta experimentant canvis en la seva estructura econòmica. Aquestes variacions impliquen una disminució del nivell d’adquisició i alguns es troben en una situació de risc social.  

OBJECTIUS DEL PLA ESTRATÈGIC DE FORMACIÓ

Objectiu general:

·         Formar i inserir laboralment als usuaris per tal que adquireixin recursos i tècniques per poder  afrontar una situació d’atur.

·         Orientar als usuaris mitjançant un seguiment personalitzat.  

Objectius  específics:

· Oferir eines per a realitzar un currículum vitae de forma correcta.

· Oferir recursos per a cercar les diverses entitats a las que es pot recórrer per a buscar treball o realitzar cursos de formació.

· Oferir eines per a realitzar una entrevista de treball de forma adequada.

· Desenvolupar un programa de formació específica.

· Oferir assessorament psicosocial a les persones que es troben en situació d’atur.

· Desenvolupar habilitats d'autonomía.

RELACIONAT AMB ELS PARADIGMES

La nostra organització pretén la millora social a partir del treball comprensiu individualitzat amb els nostres usuaris i l’ensenyament de noves habilitats, coneixements i orientacions que garanteixin la seva introducció més propera al món laboral.

Els professionals seran qui acompanyin als usuaris en el procés educatiu, contemplant i atenent les seves necessitats individuals, en funció de les expectatives, objectius i grau d’implicació que els participants mostrin.

Fixarem per tant, la nostra mirada, cap a les persones i les seves individualitats, cap al seu procés de construcció, així com també cap a les seves idees, la seva participació, la seva creativitat i l’autoreflexió. Com Elton Mayo (1880-1949) creiem en el moviment de les relacions humanes, per tant, pensem que la producció també depèn d’aspectes socials, i donem importància a l’actuació de l’equip de treballadors ja que pensem que aquesta està influenciada pels valors i les normes grupals, a més com l’autor ens mostra és important la existència del grup informal en la organització, treu pressió i no fomenta l’autocràcia. 

El coneixement es desenvoluparà mitjançant un procés de construcció i reconstrucció successiva de la teoria i la pràctica. Per tant, el procés educatiu es dividirà en teoria i pràctica, és a dir, el “curset” es realitzarà a partir d’unes hores de classe teòrica i per cada bloc o tema els usuaris hauran de realitzar unes pràctiques relacionades amb els blocs. 

Una idea fonamental és que els participants construiran el seu propi aprenentatge, a partir de les eines/recursos que els professionals els posen a l’abast. No només es tracta de conèixer la teoria, sinó d’anar més enllà escoltar i compartir experiències relacionades amb la inserció (per aquells que s’inicien en el món laboral) i reinserció laboral (per aquells que ja hagin tingut contacte amb el món laboral, però per diverses circumstàncies hagin desconnectat). Seguint amb aquesta línia ens hem guiat per l’autor Mc Gregor (1960) i la seva obra de la teoria X a la teoria Y. Per exemple; passar de la necessitat d’exercir força, control, direcció, etc. a que la persona s’autodirigeixi i s’autoorganitzi per aconseguir les fites de la organització si se sent compromesa amb ella. Un altre exemple seria que les persones fugen de les responsabilitats, necessiten seguretat, si les persones estan suficientment motivades es comprometeren amb els objectius, assumiran responsabilitats, i a més incorporaran ingeni i creativitat.

L’ avaluació resultant serà fundamentalment processual i formativa, resumint aspectes qualitatius i quantitatius. 

Es valorarà de forma qualitativa en funció de les habilitats adquirides com les relacionades amb la utilització de les TIC, activitats relacionades amb la formació professional., etc. D’altra banda, es valorarà de manera quantitativa el percentatge de reinserció laboral per part dels usuaris que han requerit el nostre servei, per tal de poder millorar els nostres resultats en un futur, si s’escau. 

Els cursos impartits al nostre centre s’adaptaran i podran variar en un període determinat, segons les necessitats dels nostres usuaris i els interessos socials en funció del nostre món canviant. D’aquesta manera proporcionarem habilitats i coneixements que ajudin a les persones a exercir els seu paper, al mateix temps que constitueix un factor d’adequació a les exigències socials i laborals.

CODI ÈTIC

   Garantir els drets i deures dels treballadors (prevenció, salut mèdica, higiene...)

 L'organització, El refugi formatiu, vetllarà per garantir la prevenció de riscos laborals reconeixent els drets dels treballadors en l'àmbit laboral a la protecció de la seva salut i de la seva integritat, i establint les obligacions que garanteix aquest dret.

La nostra organització seguirà l'idea de salut laboral que introdueix l'Organització Internacional del Treball( OTI) i l' Organització Mundial de la Salut ( OMS), que entenen la salut laboral com l'activitat dirigida a protegir els treballadors front els riscos físics i mentals que la seva ocupació pot comportar, mitjançant l'adaptació del treball a la persona i de cada persona al seu treball.

Respecte a la privacitat personal (treballador i usuari) 

   

La nostra política en quant a privacitat té l’objectiu de garantir i protegir el tractament de dades personals, les llibertats públiques i els drets fonamentals de les persones físiques (el seu honor, intimitat i privacitat personal i familiar).

Fomentar el respecte al medi ambient

    

La nostra organització farà ús de la tècnica de les “3 R” reduir, reutilitzar i reciclar, per tal de tenir cura del medi ambient vetllarem per una gestió ecològica dels recursos i processos, basada en els principis de sostenibilitat i desenvolupament sostenible.

     

Respecte a la igualtat; de gènere, ètnia, classe social... 

                                                                                                                             

La organització vetllarà per tal de garantir i assegurar la igualtat de tracte i d’oportunitats, tant com el que respecta als nostres treballadors i treballadores, així com la que respecta a l’accessibilitat dels nostres usuaris.  

Volem Assegurar la prevenció i eliminació de tota classe de discriminació de les persones per raó de sexe, origen racial o ètnic, religió o ideologia, orientació o identitat sexual, edat, discapacitat o qualsevol altre condició o circumstancia personal o social.

CARACTERÍSTIQUES D' IDENTITAT

- Respecte i compliment rigorós del nostre codi ètic.

- Compliment de la normativa, la qual implica els valors, normes i actituds establerts pel centre. D’aquesta manera es garanteix el bon funcionament de l’entitat.

- Treball en xarxa amb altres entitats dedicades a la inserció i orientació laboral.

- Establiment de convenis amb empreses i centres formatius de la ciutat. Amb aquests contractes es proporciona eines, recursos i possibles sortides professionals al món laboral als nostres usuaris.

- Motivar l’autoformació perquè els usuaris puguin adquirir les habilitats i competències que afavoreixin la seva  inserció o reinserció al món laboral.

- A més de les activitats formals treballades al centre, promoure les activitats d’oci, culturals i lúdiques per a la formació personal i social dels usuaris.

- Treball en equip, tan dels treballadors com dels usuaris.

- Participació activa dels usuaris, valorant tots els punts de vista dels participants i convertir-los en agents actius del treball que es realitza al centre.  

- Relacions entre usuaris i treballadors horitzontals. 

ESTRUCTURA ORGANITZATIVA

MODEL PER ÀREES:

Aquesta estructura consisteix en organitzar l’entitat a partir de departaments o àrees. 

Hem escollit aquesta organització ja que no estableix una jerarquia marcada, sinó que, hi ha una transversalitat entre els diferents equips de treball que es troben dins de l’organització. D’aquesta manera s’elimina o disminueix la idea d’estatus més alt o més baix dins de l’equip de treballadors. No creiem que el poder s'hagi de concentrar en unes persones determinades, sinó que, tothom ha de assumir la seva part de responsabilitat i implicació. Al existir una major igualtat, despareix la pressió de tenir una persona que imposi, penalitzi, controli, etc. la seva tasca dins l'organització. Per tant, si es desencadenés un conflicte, amb la distribució actual s'arribaria a un major enteniment, sense que aquesta hagi de ser una situació agressiva o tensa, poguent arribar fins i tot al punt de que la organització s'estanqués o inclús arribar al tancament. Nosaltres el que volem aconseguir es que, amb el conflicte, s'arribi a un desenvolupament organitzatiu, on imperi la innovació, que s'aprenguin dels errors i això suposi un creixement personal, i sobretot una bona cohesió de grup. 

És circular ja que encara que cada departament realitzi unes funcions concretes, entre totes les àrees existeix un treball conjunt, prenen decisions entre tots i hi ha un lliure traspàs d’informació. Remarcar una altra vegada, el fet que no hi ha cap àrea que se li doni més protagonisme que a les altres. Entenem que es necessiten les unes a les altres per a que es doni un bon desenvolupament i una bona cohesió grupal.    

A més, aquesta organització té una característica destacable, i es que també s’involucra als usuaris en tasques relacionades amb el funcionament de l’entitat. 

Tots els participants, treballadors i usuaris, tenen coses a aportar. D’aquesta manera creiem que es treballa conjuntament per el bon funcionament de l’organització a més d’obtenir un enriquiment personal. 

Les àrees de treball són: 

- Àrea d'assessorament 

- Àrea coordinació

- Àrea usuaris

- Àrea administrativa

Per tant, d’aquest model destacar el treball en grup i cooperatiu, la presa de decisions conjuntes, la no jerarquia i la participació de tots els components de l’entitat. 
En el pròxim apartat , es realitza una descripció més extensa sobre la implicació, desenvolupament i tasques de cada àrea.